听见音乐以前

专题的核心问题

排练室里的联合演出依靠听见他人的节奏，一批手写曲谱要求辨认作者来源与版本差异，雨季环境录音则完全摆脱传统旋律结构。这份路线让人看见音乐类型并不相同，聆听也未必意味着欣赏表演。我们安排先读团队协作，再进入音乐档案，最后走向没有固定舞台的声音实验；由此比较“声音属于谁”“声音如何保存”“声音怎样帮助辨认空间”等不同问题。

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